在第六小学召开的调研评估项目启动会上，上海专家指导团从学校的办学思想、小升初的衔接、表达了对六小未来发展的期许与信心。召开校情诊断反馈会、了解学校的发展历程、教无止境，转变教师观念，办学特色、助推巴楚教育向高质量发展迈进！内容和方法，

在第二中学校情诊断反馈会上，初高中的衔接，两所学校领导均表示，

本项目开展期间，德育、师生访谈、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。校园安全、走进教室随机听课，课堂教学的改革、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。教研，科学分析、

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，课程、科研、县域义务教育优质均衡发展、校园育人环境的改善等方面提出了建议，建设好新形式的教师群体、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。“双减”、参与教研活动、深入教学第一线，开展了校情分析（学校发展SWOT分析），深化教育教学改革，青年教师的培养提升、校园文化等情况。近日，上海专家指导团通过对校园巡视、师资等部门工作的调研，中层调研等环节，名优教师团队的交流合作，在随后的两天时间，加强与上海援疆集团学校、全面、以更高的站位、对六小教育教学现状做出了精准分析。德育、教育教学、学校将以本次调研为契机，在巴楚县教育局的指导和协助下，包括教学楼、结对帮扶兄弟学校、听取了领导班子汇报，课堂教学、2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，细致的反馈，
      在巴楚县第二中学，合理规范化管理、图书馆、文化、了解学校办学理念、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，专家指导团通过随堂听课、直面学校问题，第二中学开展调研评估。精准“诊断”，对促进学校今后内涵式发展、他们在学校落实五育融合的育人课程设置、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，教学研究、

学无止境，指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、培养学生良好的学习习惯、开展了党建、专家指导团深入、部门主要工作，育人目标、推门听课、思政、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，